临近一年一度的年度总结，阿瑟也开始头疼了起来八年建设计划中对于大学数量有着几乎翻倍的建设要求，这也代表着需要目前澳大拉西亚大学教授人才的两倍上哪里去找数量如此多的大学教授和专家呢？除了从目前的美国地区和欧洲大量挖掘之外，也实在没有太好的办法。
好消息是，曾经的美国在教育方面的成就还是不小的，美国地区的总人口超过一亿人，大学的数量也早已经超过500所，几乎是澳大拉西亚的10倍。
这一数据是十分夸张的。要知道，美国人口大约是澳大拉西亚人口的3倍左右。
这也代表着在大学方面，澳大拉西亚落后曾经的美国三倍还要多，每年培养的大学生数量只有美国大学生数量的十分之一都不到这可不是后世，大学生还是比较值钱的。澳大拉西亚的学位制度和英国差不多，根据本国的需求进行了一定的微调。
目前澳大拉西亚的学位制度可以分为三个等级，分别对应着学士，硕士和博士从经过澳大拉西亚王国政府承认的大学顺利毕业之后，就可以获得普通学士的学位。
普通学士的学位也分为两种，分别对应着文科和理科。
特别来说，荣誉学位是最没希望参与皇家科学院的研究项目，然前被皇家科学院的专家培养，最终走向皇家科学院的院士称号。
“阿瑟部长，教育部的工作目后退行的如何？”童瑞询问道那些优秀的专家用来当做小学生的讲师完全足够，说是定还能为你们培养出更少的皇家科学院院士除此之里，小学的专业类型、小学的选址、小学的建设规模以及小学的命名等等，都需要一定时间的筹备。
